大家好，今天小编来为大家解答水仙花数知识点这个问题，水仙花数问题很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

水仙花数的c语言实验报告怎么写

实验名称系别姓名学号班级实验地点实验日期评分指导老师同组其他成员一、实验内容（含实验原理介绍）：二、实验目的三、涉及实验的相关情况介绍（包含使用软件或实验设备等情况）：四、实验结果（含程序、数据记录及分析和实验总结等，可附页）：以上为格式，以下为内容样板C语言实验报告《综合实验》

学号：__________姓名：__________班级：__________日期：__________指导教师：__________成绩：__________一、实验目的

1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。

2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。

3、掌握C程序的运行、调试方法等。

编写一个学生信息排序程序。要求：

1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。

2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。

3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。

物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板

分别输入1000、100、10测试。运行结果

当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“＋2”的处理做的太勉强。

程序过大，不够精简，无用文字太多。

学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。

编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。

基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。

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知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。

通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对C语言，我会更加努力。表格项目可以根据实际情况酌情增删

用for循环求水仙花数

1、首先打开编辑器，写上注释内容。

2、新建4个变量，分别是num，b,s,g分别代表三位数，百位数，十位数，个位数。

3、然后写for循环，从100开始，最后到1000，自增。

4、然后分别求出这个三位数的百位，十位，个位。

5、接着判断百位的3次方+十位的3次方+个位的3次方，看是否等于这个三位数，如果是，就是水仙花数，打印出来。

在任何的学习过程中，焦点都需要从大到小。也就是从最大的学习知识体系，到填充内容，到聚焦于小的知识点。很多大学生，看到教材翻开第一章的内容就直接开始学了。其实针对C语言这样的学习方法不可取，非常容易遇到一点知识点不会导致根本学不下去。

建议大家在开学拿到教材之后，先快速的浏览一下全书的目录。知道C语言我们应该学习的是基本概念、类型和表达式、控制流、函数与程序结构、指针与数组、结构体等等。

一般书籍的目录、课程的大纲，或者网课的目录都是我们学习的知识体系。

经典书籍和教材不一定是最适合入门的内容，其实有很多针对小白的书籍，比如《C语言小白变怪兽》、《啊哈C语言》等。但是后面这本书就是经常被吐槽代码不标准，容易误导小白。

太多大三的同学给我说C语言压根没学好，也不准备补了就好好在Java上下功夫了。为了避免这样，希望大一的学生们可以认真学习C语言。因为很多操作系统都是C语言写的，如果C语言学不好更别提未来可以很好的理解操作系统了。

学C语言需要多记笔记，自己吸收知识，并且要做题！

如果还是觉得书上的内容实在看不下去，那么初学的同学们就少看书可以找一些网课。C语言经常会遇到各种编译和链接的错误，小白遇到之后经常不知道如何解决。大家可以多多问老师，或者是学会自己看论坛。

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