很多朋友对于日本篡改教科书和日本教科书歪曲历史的证据不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

日本右翼篡改教科书 你对此有何想法

对日本右翼篡历史改教科书的看法：

1、日本右翼不甘心失败，不愿意面对失败。

2、日本作为好战国家，通常不会回避他们曾经犯下的战争罪行，甚至引以为豪。

3、日本的右翼分子继承了他们祖先的精神，认为大东亚共荣是一个正常的计划，如果承认了罪行，会间接给日本下一代带来不好的影响。

4、日本右翼分子图谋有朝一日恢复霸权，主宰亚洲，乃至世界。

我们要揭穿日本右翼分子的扩张侵略本质；同时，奋发图强，振兴中华，不断提升国家的综合国力，避免历史灾难重演，维护世界和平。

日本历史教科书篡改哪些历史

1、日本历史教科书篡改了钓鱼岛是日本的领土，扭曲中日甲午战争、南京大屠杀、参拜靖国神社、并将从军慰安妇正当化，诸如此类等等。

2、比如，日本把现行版本中的日军“杀害了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民，出现了众多死伤者”歪曲了南京大屠杀的真相。还说南京大屠杀事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。

3、从甲午战争开始，他们就这样描述，中国（清政府）不想失去朝鲜的朝贡，所以把日本当做敌人，日本为了捍卫自己的国家利益进行了日清和日俄两场战争。

4、在《日中战争》中他们这样写道，“西安事变”使得共产党潜入了国民党内部，大肆推进了将日本引入战争的破坏和挑衅中来，日本被迫加快了战争准备。

5、关于卢沟桥事变，他们这样解释道，中国军人向日本军队开枪，并且到了白天还故意挑衅，枪声不停。日本本来希望和平解决，但是随着冲突加剧，两国之间的战争全面爆发了。这一点在日本的旧版本历史教科书里面写的还比较公正，旧版本承认了日本大规模派兵在前，中日战争爆发在后。

6、更加可恨的是，对于他们犯下的错误“南京大屠杀”，在教科书里面仅仅一句话：“日本军队导致南京居民也出现了很多的死伤者”然后没了，这就没了，导致日本年轻人都不知道南京大屠杀的真相。

7、更可恨的是，八年的侵华战争在日本的教科书里面成了“目的不明的泥沼战争”，完全没有提及日本曾经企图灭亡中国的阴谋。

8、除此之外，日本还无耻的宣扬自己是亚洲的恩人，之所以进军台湾是为了帮助台湾民众兴修水利，并且多次企图否认中国对台湾的主权，让人很气愤。

9、参考资料来源：百度百科—日本教科书事件

日本左翼努力篡改教科书 篡改侵华历史说明了什么

1、日本总是试图通过历史教科书美化侵略战争的罪行。日本新历史教科书送审本被媒体提前曝光，再次成为舆论关注的焦点。

2、本报讯据《参考消息》报道又到了日本4年一度的教科书审定时间，在4月上旬教科书审定结果出炉前，由于日本新历史教科书编撰会送审的《新历史教科书》内容被日本媒体提前曝光，因而再次成为舆论关注的焦点。

3、日本《新历史教科书》严重歪曲历史，有民间团体将其称为“凶化书”(与“教科书”一词的日语发音相同)，纵观该教科书的内容，“凶化”可谓恰如其分。根据这次曝光的送

4、审本内容，其“凶化”程度变本加厉，充满了以天皇为中心的家族国家观、亚洲支配观、对他国优越感和本国中心史观，同时隐瞒加害事实、充满了受害者意识，大肆宣扬侵略有理，侵略有功，使用大东亚战争的说法，肯定日本发动战争是自存自卫的战争，并且歌颂日本国民积极投身战争的献身精神。

5、教科书内容曝光之后，引起了比较强烈的反响，韩国已经掀起了批判浪潮。至于送审本为何曝光，有一种说法是编撰会故意泄露出来的，因为送审教科书泄露是史无前例的，将引发舆论的强烈反应，反而会扩大编撰会在社会上的影响，从而达到推广自己教科书的目的。而编撰会和一些右翼媒体则指责左翼人士和民间进步团体泄露了样本，是为了阻止该教科书获得审定通过。

6、从新送审本的内容来看，该历史教科书在有关侵略历史的叙述上更加暧昧和倒退，而且俨然将自己打扮成了受害者。教科书还一如既往地特别注重煽动对中国的仇恨，而且将这种仇视情绪一直追溯到古代。

7、对于日本国内右翼势力美化侵略战争的举动，一些日本人往往说这是民主社会的言论自由，但是对于这样的教科书，如果由文部科学省审定通过，显然表明日本政府对这种言论的赞成，也必然会引起受害国的抗议。

8、2001年版教科书审定时，作了一定程度的修改，但未改变美化侵略战争的本质。日本文部科学省如何制定审定意见，正式上市的版本将是一个如何的面目，人们正拭目以待。

9、提前曝光的日本新历史教科书送审本在有关侵略历史的叙述上更加暧昧和倒退，本报记者就此采访了《抗日战争研究》(北京)执行主编、抗战史研究专家荣维木先生。以下是日本2001年版历史教科书(简称“2001版”)及2005年日本新版历史教科书送审本(简称“送审本”)中对于有关历史事件的描述以及荣维木先生对于相关史实的阐述。

10、掩盖灭亡中国图谋完全推卸战争责任

日本历史教科书篡改了哪些历史

1、从上世纪50年代中期开始，日本文部科学省在右翼势力的施压下加强了对历史教科书的审定。

2、 1957年岸信介上台后，强迫部分出版社将“侵略中国”改为“进出大陆”。

3、 1982年中小学历史教科书把“三光政策”改为“抗日运动的展开，迫使日本军队保证治安”。

4、 1985年《新编日本史》把南京大屠杀说成是“尚无定论”;把日本发动侵华战争说成是“被迫应战”。

5、 2001年日本***宣布审查通过了2002年度开始使用的8种中学历史教科书。

6、关于二战中日本侵占中国东北描述为：日本租借了关东州，并获得了俄罗斯转让的南满洲铁道经营权;

7、对日本统治满洲后的状况描述为：促进了经济发展，中国人大量涌入。

8、其意思不仅日本的侵占是合法的，而且日本还促进了当地经济的发展。

9、关于南京大屠杀描述为：12月占领南京。

10、由于日军行动民众死伤多数，称为南京事件。

11、在介绍远东国际法庭时又捎带一段：东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了多数中国民众。

12、但是对于这一事件的实际状况，由于资料有疑点，存在各种见解，至今仍在争论。

13、 2005年据媒体披露，2005年日本再改教科书较之前版更加恶劣。

14、不仅完全删除了日本侵略的史实，还处处以“受害者”的面目出现。

15、 2005年新版历史教科书强调，日本参与的历次战争都是由对方的挑衅和攻击引起的，属于“忍无可忍”的防卫举动。

16、关于“甲午战争”的起因：教科书称是由于清朝***不断挤压日本在朝鲜的势力范围，日本不得不快速扩张军备，同清朝海军进行了决战。

17、关于“九一八事变”的起因：教科书大肆渲染中国当时“不断激化的反日运动”，称“破坏满洲铁路和迫害日本儿童的事件频发”，关东军为了保护日本国民的安全才发动了这次事变。

18、关于“七七事变”的起因：教科书将其起因说成是“中国军队不断向日军开炮”。

19、关于“中日战争全面爆发”的起因：被描述为“两个日本官兵在上海被射杀，导致日中间的冲突扩大了”。

20、此外，中国人永远铭记的那些悲惨的战争史实，如平顶山惨案、“三光”政策、731细菌部队、花冈惨案、慰安妇、强制劳工等，彻底地从这本教科书中销声匿迹了。

日本篡改教科书和日本教科书歪曲历史的证据的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！