老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于什么的叮咛填合适的词和叮咛搭配的词语有什么的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享什么的叮咛填合适的词以及叮咛搭配的词语有什么的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

什么的叮咛填动词

填动词：旅行的叮咛、出发的叮咛、比赛的叮咛。

叮咛，指再三嘱咐；殷勤；三指仔细。

出自：唐寒山《诗》之二一六：“自古多少圣，叮咛教自信。”

译文：自古以来多少圣人贤哲，对此都再三教导。

1、反义组合法。即用两个反义词构成一个判断，或组成一个并列短语，以揭示事物的复杂性和对矛盾事物的对立统一关系。如“失败是成功之母”，揭示“失败”与“成功”这对矛盾的转化关系；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”中的“悲”与“欢”、“离”与“合”都是反义词，这四个词构成并列短语，作“有”的宾语，反映了人生的不完美性。指导学生运用此法，可自创出“放纵快乐常常会导致终身痛苦”“失是得的基础”等警句。

2、名词复用法。即重复使用某一名词，使其与不同的动词构成动宾短语，以强调事物之间的必然联系。如“种瓜得瓜，种豆得豆”重复使用“瓜”，分别与“种”和“得”构成动宾关系，强调了“种”与“得”的必然联系。可指导学生运用这种方法自创“付出爱才能收获爱”“送给别人微笑，别人才能回赠微笑”之类的警句。

3、动词复用法。即重复使用某一动词，使其与不同的名词构成动宾短语，以强调事物之间的内在联系。如“没有调查没有发言权”，重复使用动词“没有”，分别与“调查”和“发言权”构成动宾关系，强调了调查的必要性。可指导学生运用这种方法，自创出“选择了累，就是选择了充实的人生”“拒绝奋斗之苦，就是拒绝成功之乐”等警句。

4、数词比较法。即用大小两个数词修饰两个名词或两个动词，中间用“不如”连接，强调事物的主次关系。如“百闻不如一见”用“百”修饰“闻”，用“一”修饰“见”；通过“百”和“一”的比较，强调在人的认识过程中“直接经验”比“间接经验”更真实、更可靠。指导学生运用此法，可自创出“说百句空话不如做一件实事”“学十次空洞的理论不如参加一次有益的实践”等警句。

5、逆向组合法。某事物一般会引起相应的反应，表示这一事物和反应的词语往往表现出一定的协调性。如果用表示相反的反应的词语与之组合，可以揭示该事物的深刻含义。如“生于忧患，死于安乐”中的“安乐”在一般人心里会引起积极反应，用“死”与之组合，这虽与平常人的认识完全相反，却深刻地揭示了“安乐”对人们意志的消极影响，发人深省，耐人寻味。可引导学生运用此法自创“挫折是一笔财富”之类的警句。

6、数量词复用法。即重复使用相同的数词，分别限制不同的词语，以强调事物发展的必然趋势和具体问题具体分析的重要性。如“一份耕耘，一份收获”重复使用“一份”，分别限制“耕耘”和“收获”，强调了前者对于后者的必要性；“一把钥匙开一把锁”重复使用“一把”，分别限制“钥匙”和“锁”，强调了做事情要有针对性的道理。

7、疑问词复用法。即重复使用相同的疑问代词，分别限制不同的词语，以强调具体问题具体分析的重要性或事物之间的必然联系。如“到什么山唱什么歌”重复使用“什么”，分别限制“山”与“歌”，强调要按实际情况办事的重要性；“哪里有压迫，哪里就有反抗”重复使用“哪里”，将“有压迫”和“有反抗”连接起来，强调了二者联系的必然性。可指导学生运用此法延自创出“见什么人说什么话”“哪里有竞争，哪里就有发展”等警句。

8、否定词间用法。即在一个句子中间隔使用两个否定词，以揭示这两个否定词后面的词语之间的必然联系。如《礼记·学记》中的“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，用两个“不”将“学”和“知道”连接起来，强调“学”对“知道”的不可或缺。指导学生用此法可自创出“不吃苦，不知乐”之类的警句。

什么的,叮咛,填上合适的词语

1、笑咧咧、笑盈盈、笑呵呵、笑嘻嘻、笑眯眯。

2、白话释义：形容笑时嘴角向两边伸展的样子。

3、出处：《红旗谱》三二：“伍老拔笑咧咧地说：‘来，先开冯老兰的膛。’”

4、白话释义：状态词。形容微笑的样子。

5、出处：《呐喊·白光》：“那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出笑影。”

6、白话释义：状态词。形容笑的样子：日子越过越好，老人成天～的。

7、出处：《天仙子》词：“笑呵呵，长道人生能几何。”

8、翻译：每天笑呵呵，漫长的人生又能有几次呢。

9、白话释义：状态词。形容微笑的样子。

10、出处：《二刻拍案惊奇》卷十七：“一个七十多岁的老人家，笑嘻嘻进堂中，望见了闻俊卿，先自欢喜。”

11、白话释义：形容微笑时眼皮微合的样子。

12、出处：《二马》第一段一：“嘴唇儿往上兜着一点，和他笑眯眯的眼睛正好联成一团和气。”

什么样地叮咛填上合适的词

叮咛的意思为反复的嘱咐，所以用可以形容叮咛的词语就行了。比如写是谁的叮咛，像是父母的叮咛，老师、长辈等，也可以用表示时间的词语，如过去，曾经之类的，用来表示叮咛的这件事发生在过去，现在是在回忆、也可以想象叮咛时的状态、神情，如温柔、慈祥等。

反正这类题目十分简单，它考察的主要是学员们平时积累的词语，所以平时可以多看看一些优秀的文章，来让自己的词汇量更加丰富。

什么叮咛填合适的词二年级

什么叮咛合适的词语有：妈妈的叮咛、父母的叮咛、家人的叮咛等。

1、旅行的叮咛、出发的叮咛、比赛的叮咛、妈妈的叮咛、父母的叮咛、家人的叮咛、反复的叮咛、温柔的叮咛、慈爱的叮咛、柔声细语的叮咛、絮絮叨叨的叮咛、仔细的叮咛、温柔的叮咛、轻声细语的叮哼、不厌其烦的叮咛等。

2、叮咛是一和嘱托，是长辈对晚辈的一种口头上特别的关心。“谁言寸草心，报得三春晖”。子女临行分别，家中的父母总忘不了再三叮咛一番，就怕你在外面吃苦受累，上当受骗。

3、小的时候，总觉得父母的叮咛是一种啰嗦，听得耳朵都起萤了。长大了，自己成家有小孩了，方知那日复一日的“啰嗦”是一种牵挂。

1、老人千叮咛，万嘱咐，对儿子不放心啊！

2、林间滴酒空垂泪，不见叮咛瞩早归。

3、虽然离开了家，但妈妈的叮咛仿佛还萦绕在耳畔。

4、妈妈的叮咛是世间最美的乐曲。

5、每次考试妈妈和老师都在我耳边千叮咛，万嘱咐，叫我要尽力。

7、每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

8、妈妈千叮咛，万嘱咐，让我放学按时回家。

9、父母亲总是叮咛女儿交男朋友要小心，不要被花言巧语给迷惑了。

10、父亲一举手一投足比他的千叮咛万嘱咐更有分量。

关于什么的叮咛填合适的词的内容到此结束，希望对大家有所帮助。